LAUREACI XXXIII OLIMPIADY JĘZYKA FRANCUSKIEGO

11 comments to LAUREACI XXXIII OLIMPIADY JĘZYKA FRANCUSKIEGO

• admin

  21/04/10 at 12:10 · Odpowiedz

  Spośród 56 uczestników etapu centralnego OJF wyłoniono 16 laureatów – ostateczna, skorygowana lista laureatów została zamieszczona na stronie OJF ze wskazaniem kolejności, przy czym niektórzy z nich uzyskali ten sam wynik punktowy i zajmują dane miejsce ex aequo – zatem miejsc jest 13.
  Uwaga: numery umieszczone na dyplomach laureatów dotyczą pozycji danego wpisu w rejestrze Komitetu Głównego i tym samym niekoniecznie wskazują na miejsce zajęte przez danego laureata w zawodach finałowych.

  Pozostali uczestnicy – w liczbie 40 – zdobyli tytuł finalisty. Są oni wymienieni na liście uporządkowanej alfabetycznie, a nie w kolejności zajętych miejsc.

  Podkreślić należy, że zarówno w grupie laureatów, jak i finalistów różnice punktowe były niewielkie, często minimalne – stąd też Komitet Główny postanowił ich nie publikować.

  Internauci uznali ten komentarz za kontrowersyjny. A co ty na ten temat myślisz ? 5  7

• poppy

  21/04/10 at 17:17 · Odpowiedz

  Witam,
  A czy możemy poznać próg punktowy, od którego przyznawany był tytuł laureata?

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 11  0

• admin

  24/04/10 at 10:12 · Odpowiedz

  Laureatem zostaje ten, kto plasuje się na czele rankingu, nie stosuje się tu więc konkretnego “progu punktowego”. Regulamin Olimpiady określa jedynie liczbę laureatów: “Z liczby 55 uczestników finału olimpiady 15 uczestników, którzy uzyskali najlepsze wyniki otrzymuje tytuł i uprawnienia laureatów olimpiady”. W tegorocznej edycji laureatów jest 16, jako że dwie ostatnie osoby uzyskały ten sam wynik (w takich wypadkach kolejność ich nazwisk na liście jest podana alfabetycznie).

  Internauci uznali ten komentarz za kontrowersyjny. A co ty na ten temat myślisz ? 5  3

• aime3

  24/04/10 at 12:53 · Odpowiedz

  A dlaczego Ojf nie rozdziela uczestników ze szkół dwujęzycznych od tych którzy chodza do zwykłego liceum czy tez francuski jest ich pasją i ucza się go sami? Uważam że byłoby to bardziej sprawiedliwe. Prosze o odpowedź.

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 20  8

  • admin

    24/04/10 at 16:38 · Odpowiedz

    W tej edycji OJF zróżnicowano testy na pierwszym etapie, był więc test A dla klas zwykłych i test B dla klas dwujęzycznych. Najlepsi specjaliści dydaktyki języka francuskiego obcego opracowali system, według którego zróżnicowano te testy. W dalszych etapach, po wielu dyskusjach i analizach (prosze uwierzyć !) uznano takie różnicowanie za zbędne, mając na uwadze cele konkursu, którym jest Olimpiada.

    Proszę pamiętać, że Olimpiada jest właśnie wieloetapowym KONKURSEM, który ma na celu sprawdzenie się i potwierdzenie umiejętności z pewnego zakresu, wybranego przez specjalistów, które są w danym momencie osiągnięte przez uczestników i jednocześnie, w finale, pokrywają się ze szczeblem równym poziomem z doskonale zdanym egzaminem maturalnym z języka francuskiego a nawet powyżej.

    Ale nie jest to egzamin maturalny, który ma przede wszystkim obiektywną ewaluację osiągnięć tylko KONKURS, i jak w każdym konkursie potrzebne też jest i szczęście, i pasja i coś jeszcze co zachwyci komisję podczas prezentacji pisemnej i ustnej, i coś, co może wykracza poza same umiejętności językowe i czego nie da się wcale wyuczyć, nawet w klasie dwujęzycznej, jeśli uczestnik sam tego nie zapragnie. Na przykład… pasja dziełami Rimbaud…

    .

    Internauci uznali ten komentarz za kontrowersyjny. A co ty na ten temat myślisz ? 9  12

• ooh la

  27/04/10 at 18:08 · Odpowiedz

  Popieram aime3. To, że szkoły dwujęzyczne nie miały podane pierwszych liter w krzyżówce nie jest moim zdaniem wystarczającym utrudnieniem…
  Jednak bardziej od oddzielenia uczniów szkół dwujęzycznych od niedwujęzycznych interesowałby mnie podział na osoby, które mają za sobą conajmniej półroczny pobyt we Francji lub mają na codzień kontakt z językiem(rodzic jest Francuzem) i takie, które nie spełniają żadnego z tych kryteriów. To pozwoliłoby bardziej docenić pracowitość uczestników i ich zainteresowanie językiem francuskim i kulturą Francji.
  Gratuluję laureatom!

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 28  6

• uczestniczka

  28/04/10 at 14:00 · Odpowiedz

  zgadzam się z ooh la – nie widzę sensu przeprowadzania ankiety pt. „A ty? Ile lat byłeś we Francji?” w środku etapu finałowego. Tym bardziej, że pytani byliśmy o pobyt we Francji PO 10 roku życia – w takim razie ktoś, kto wpisuje „0″ na takim formularzu mógł równie dobrze urodzić się we Francji i żyć tam pewien znaczący okres czasu – czy na pewno nie ma to wpływu na jego znajomość języka i, że posłużę się dość dużym eufemizmem, pewne ułatwienia w jego nauce?

  Czy można dowiedzieć się w jakiś sposób o uzyskanej (przeze mnie konkretnie) ilości punktów, np. drogą mailową?

  Pozdrawiam wszystkich laureatów i finalistów!

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 9  0

• passeur

  28/04/10 at 18:37 · Odpowiedz

  ta dyskusja do niczego nie prowadzi.

  urodziłem się i mieszkałem we Francji przez kilka lat. Ale nie ma to znaczenia, jeżeli ktoś nie poznawał dalej tego języka. Moi koledzy spędzili po 3 lata w krajach francuskojęzycznych, ale nie przeszli do kolejnego etapu.

  Zgadzam się, że mam łatwiej. Ale laureatem może zostać każdy, jeżeli się przyłoży do roboty. Poznałem w trakcie finału kilka osób, które nie były we Francji (na dłuższy okres), a radziły sobie bardzo dobrze.

  jedni mają taką możliwość, że uczą się języka zagranicą, a inni nie. nie masz na to wpływu. sama musisz pracować.

  btw nie zostałem laureatem. nie żałuję tego. pobyt we Francji nie gwarantuje tytułu.

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 17  8

• Nrem

  01/05/10 at 00:25 · Odpowiedz

  Wg mnie dzielenie na jedno- i dwujęzycznych nie jest potrzebne, bo klasa dwujęzyczna jest ułatwieniem, ale nie wielkim, i bez pracy niczego się nie osiągnie.

  O wiele bardziej warto by było wprowadzić jakieś poglądowe zadanie z j. polskiego. Większość osób startujących widzi swoją przyszłość w języku francuskim, a żaden filolog nie obędzie się bez polskiego, więc to by tylko ułatwiło przyszłe obcowanie z językami. Dodatkowo, usunęłoby tego typu komiczne przypadki, gdy dana osoba w ogóle nie mówi po polsku, co można było zauważyć w tym roku. Wydaje mi się, że celem olimpiady jest zachęcanie Polaków do nauki francuskiego, a nie startowanie Francuzów polskiego pochodzenia.

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 15  6

• Mademoiselle

  13/05/10 at 17:46 · Odpowiedz

  A ja dorzucę, że element polski w olimpiadzie byłby świetnym sprawdzeniem czy ktoś zna język w obydwie strony. Bo znać tylko ten język obcy, w tym przypadku francuski nie jest motywujące do nauki i startowania w OJF w kolejnych latach

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 8  1

• Finalista

  16/05/10 at 13:52 · Odpowiedz

  Co do podziału na szkoły dwujęzyczne-niedwujęzyczne, to myślę, że to przesada – i piszę to ze strony ucznia „zwykłej” szkoły, który do tego we Francji nie był ani na chwilę.
  Mimo wszystko, uważam, że sensownym – i bardzo łatwym do wprowadzenia – rozwiązaniem byłoby zbieranie ankiet o czasie spędzonym we Francji (i lepiej nie tylko po 10 roku życia) po to, żeby komisja miała te dane przed sobą podczas egzaminu ustnego – myślę, że powinno się na to brać pewną poprawkę.

  Internauci uznali ten komentarz za doskonały ! A Ty jak go oceniasz? 14  3

© 2025 PROF-EUROPE
Powered by WordPress & the Atahualpa Theme by BytesForAll. Discuss on our WP Forum